MIEUX COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR - 

Communément appelée « hypersensibilité sensorielle », l’hyperréactivité aux sensations associée à un trouble du traitement de l’information sensorielle n’est ni une aversion pour les champignons, ni un caprice d’enfant qui refuse de porter des pantalons. Il ne s’agit pas non plus d’une rigidité cognitive, d’une phobie ou d’un comportement d’opposition.

Une personne qui vit avec des « hypersensibilités sensorielles » vous dira qu’il y a bien des choses qui grattent, qui piquent, qui sont trop brillantes ou qui sentent trop fort. Elle ressent un inconfort lorsqu’elle est exposée à certains stimuli dits « ordinaires », car son cerveau a du mal à traiter efficacement certaines sensations en fonction de leur importance relative.

Il peut s’avérer complexe d’aider les jeunes qui sont aux prises avec ce trouble. Comment le dépister ? Comment le traiter ? Voilà qui n’est pas simple. Cet ouvrage propose donc une foule de stratégies concrètes pour mieux intervenir, et ce, dans divers contextes : en milieu de garde ou à l’école, avec la nourriture, avec les vêtements, en lien avec la gestion des bruits et avec l’hygiène.

Aperçu des thèmes abordés :
Question 1 » Les hypersensibilités sensorielles, qu'est-ce que c'est ?
Question 2 » Qu'est-ce qui déclenche les hypersensibilités sensorielles ?
Question 3 » D'où proviennent les comportements difficiles liés aux hypersensibilités ?
Question 4 » Comment savoir si c'est de l'hypersensibilité sensorielle ?
Question 5 » Comment aider le jeune à mieux composer avec ses hypersensibilités ?
Question 6 » Comment aider l'enfant à la garderie et à l'école ?
Question 7 » Comment aider le jeune avec la nourriture ?
Question 8 » Comment aider le jeune avec ses vêtements ?
Question 9 » Comment aider le jeune à gérer les bruits ?
Question 10 » Comment aider le jeune avec l'hygiène ?

Josiane Caron Santha, ergothérapeute
6 X 9"; 160 pages; ISBN 978-2-924804-43-8