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L'école du cerveauIl existe une nouvelle dition de ce titre : L'cole du cerveau. Professeurs, parents, ducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repres de lhistoire de lducation et de la psychologie de lenfant. Vous y dcouvrirez aussi la synthse des rsultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, crire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une vritable bote
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Il existe une nouvelle édition de ce titre : L'école du cerveau.

Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui.

Cela constitue une véritable boîte à outils de départ, unique en son genre, pour s’initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d’expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin.

A propos de l'auteur
Instituteur de formation, Olivier Houdé est psychologue et professeur de psychologie du développement à l’Université Paris Descartes, et est directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ). Il a été le premier à introduire la notion de « neuropédagogie » en France et en est, depuis, l’un des grands spécialistes.

Ce qu'en pense la critique

  • Le chercheur en psychologie du développement décrypte la façon dont le cerveau utilise, ou non, la logique apprise. - Héloïse Pons, Le Point
  • Olivier Houdé est précisément un pionnier en la matière. (...) S'il n'a pas une attitude triomphaliste ou scientiste, il dénonce volontiers les "neuromythes" qui ont cours depuis la vogue des études par imagerie cérébrale (écouter de la musique classique rend plus intelligent ; faire des mots croisés ou des sudokus développe le cerveau, un organe comparable à un muscle). - Jacques Van Rillaer, AFIS science et pseudo-sciences
  • Il livre ainsi un ouvrage très accessible, qui constituera un outil précieux pour les parents et les enseignants, mais également pour les chercheurs et les étudiants concernés par les questions éducatives. - Pascale Colé, Cerveau & Psycho

L'école du cerveau

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